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关于开展自贡市第三届中学化学实验创新大赛的的通知
来源:本站原创  作者:普教室  日期:2019年07月09日  访问次数:

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关于开展自贡市第三届中学化学实验创新大赛的

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各区县教研部门,直属学校:

根据中国教育学会化学专委会的安排和四川省教育科学研究院的通知,中国教育学会化学专委会第三届中学化学实验创新大赛将于2019年下半年举行(时间、地点未定),省教科院将于9月中旬进行初选。由此,我市第三届中学化学实验创新大赛决定于20199月上旬举行。我市化学教师曾在第一届中学化学实验创新大赛中获得全国一等奖1名、在第二届获得全国二等奖2名,希望我市教师踊跃参加这第三次大赛。现将本次大赛的相关事项通知如下:

一、参赛条件

我市在职在岗高中、初中化学教师,化学教研员。

二、内容及要求

中学化学教材实验内容的改进或创新实验。实验操作的全过程一般不超过5分钟。

三、资料报送

参评的资料以实验创新成果的文档格式报送,请于201995日以前发到电子邮箱:78587463@qq.com

四、最终提交的实验创新成果展示文档格式

(创新成果展示内容介绍为Word文档,A4 纸,页边距:上下各2.6,左右各3.17,固定值,20磅,正文字体用宋体5#

(实验名称)??? ××××××××××××××××(黑体,4#

×××(创新改进人员)(宋体4#

(省,市,单位 )(宋体,小4#

一、实验目的(宋体,4#,加粗)???

××××××××××××××××(宋体,5#

二、实验用品(宋体,4#,加粗)???

××××××××××××××××(宋体,5#

三、实验装置图及说明(宋体,4#,加粗)??

(无论用手绘或电脑画都必须清晰)

××××××××××××(宋体,5#

四、实验操作(宋体,4#,加粗)?

×××××××××××××× (宋体,5#

五、创新(改进)的意义(宋体,4#,加粗)? ??????

××××××××××××××(宋体,5#

示例

过氧化钠性质的微型化学实验设计

X X X

X X XX??? XX中学

一、实验目的

过氧化钠的性质实验是中学化学实验教学的重点之一,在竞赛或课堂教学中,许多教师都抱怨实验繁杂、时间不足,结果,演示慌忙。为解决这个问题,特设计了一套进行过氧化钠性质实验的微型化装置,它不仅适合于教师演示,而且也适合于学生实验,整个装置简单,易于操作,实验效果良好,整个实验只需3分钟左右的时间,就可验证过氧化钠的全部化学性质。

二、实验用品

5 mL10 mL塑料针筒各一个,用干的圆珠2-3根,用红墨水润湿过的布条一段,墨水瓶一个,双孔塞一个,小霉素瓶一个,火柴,木条

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三、实验装置图及说明

B装置的墨水瓶中铺上一层玻璃丝,上面铺一层过氧化钠,连接好装置,A10 mL量筒,内装事先制备好的二氧化碳气体,然后如图所示连接好装置。

四、实验操作

打开活塞a,储气瓶内二氧化碳气体进入B装置并与过氧化钠反应,表面过氧化钠逐渐变白,将带火星的木条移到C装置(青霉素瓶)瓶口中,木条复燃,瓶内b导管上湿润的红色纸条腿色。该过程不仅证明了过氧化钠的漂白作用的本质(新生态氧使湿润的红色纸条腿色),而且说明过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气,说明了呼吸面具的原理。

关闭活塞a ,过一会儿,将带火星的木条移到C装置(青霉素瓶)瓶口中,木条不复燃,说明没有氧气产生。此时,将装有蒸馏水的5 mL针筒插入橡皮塞,推入1.5 mL水,可观察到过氧化钠与水反应,将带火星的木条移到C装置(青霉素瓶)瓶口中,木条复燃。该实验证明了过氧化钠与水的反应产生了氧气。

五、改进的意义

AG亚洲手游|平台首先,能在短时间内完成,给老师上课赢得了时间;其二,实验装置所需材料简单,代用品多,有利于学生课内外开展实验;其三,通常大家认为过氧化钠能漂白物质,是因为它先与水反应,产生过氧化氢,后者再分解放出氧气,使有色物质腿色,该实验则进一步说明,过氧化钠的漂白作用的实质是新生态[O]的产生导致有色物质腿色。其四,利用同样装置,还可以制备氢氧化亚铁,使产生的氢氧化亚铁颜色长期不变。如B内装氯化亚铁,从A瓶通入氢气排除B内空气,过一会儿,将装有氢氧化钠的5 mL针筒插入橡皮塞,推入氢氧化钠,可观察到氯化亚铁与氢氧化钠反应,这样可得到的白色氢氧化亚铁沉淀的颜色就会保持长期不变。

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??????????? 自贡市教育学会中学化学专业委员会

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AG亚洲手游|平台办公室???????? ?201978日印

───────────────────────────────

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